Livro narra a história de Nicolas Bourbaki na USP

Lançamento do livro Nicolas Bourbaki e a Gênese da Matemática na USP, de Flávio Ulhoa Coelho (IME/USP), pela Editora da USP (Edusp), ocorre nesta quarta-feira, 29, às 17 horas, na Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin (BBM) da USP.
A obra narra a influência do grupo de matemáticos franceses liderado por André Weil na transformação do curso de Matemática na FFCL/USP entre 1945 e 1951, quando Weil, Jean Delsarte e Jean Dieudonné lecionaram na instituição.
Às 17 horas haverá uma conversa entre o autor e o professor Claudio Possani; às 18 horas está prevista sessão de autógrafos.
O livro destaca a contribuição do grupo Bourbaki para a tradição de excelência em matemática na USP, com base em entrevistas e entrevistas e fontes históricas, ressaltando o papel de Weil na década de quarenta.
Informações adicionais: o lançamento ocorre na BBM, situada na Rua da Biblioteca, 21, Cidade Universitária, em São Paulo; entrada é gratuita e não requer inscrição.

A obra reconstrói a trajetória de Nicolas Bourbaki, grupo de matemáticos franceses que influenciou a matemática na USP desde meados dos anos 1940. O livro narra como André Weil e colegas ajudaram a moldar a disciplina na FFCL, atual IME.

O lançamento acontece nesta quarta-feira, 29, às 17h, na Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin, na Cidade Universitária de São Paulo. A cerimônia incluirá uma conversa entre o autor e o professor Claudio Possani, do IME, seguida de sessão de autógrafos às 18h.

Publicado pela Editora da USP, Edusp, o livro traz 176 páginas e custa R$ 46,00. O tema central é a transição da matemática na USP durante o período 1945-1951, com foco na atuação de Weil, Delsarte e Dieudonné.

Detalhes do lançamento

O texto destaca que a FFCL teve início com Fantappiè e Albanese e que a chegada de Weil trouxe o impacto Bourbaki. O autor, Flávio Ulhoa Coelho, afirma que o surgimento da tradição de excelência na matemática da USP teve influência direta desse período.

A obra enfatiza a mudança no currículo e na visão didática da matemática, moldando a formação de alunos e pesquisadores na instituição. A partir de relatos e documentos, o livro reconstrói a gênese da área na universidade.