T. Alan Hatton recebe Prêmio Bernard M. Gordon pela inovação em educação de engenharia

A National Academy of Engineering anunciou T. Alan Hatton, professor de prática de engenharia química no MIT, como ganhador do Prêmio Bernard M. Gordon de Inovação em Educação em Engenharia e Tecnologia de 2026, reconhecendo sua liderança na David H. Koch School of Chemical Engineering Practice.
O prêmio valoriza um modelo educacional imersivo e integrado à indústria, que já formou milhares de líderes em engenharia e fortalece a competitividade tecnológica e a prontidão da força de trabalho dos Estados Unidos.
Hatton dirigiu a Practice School por 36 anos (1989 a 2025) e ampliou o programa para operar em contornos globais, envolvendo diversas indústrias e tecnologias.
O prêmio envolve um prêmio em dinheiro de $500.000, com metade destinado ao vencedor e a outra metade à instituição para apoiar a inovação reconhecida.
A cerimônia de entrega ocorre na MIT em 30 de abril; foi criado o T. Alan Hatton Fund em 2025 para ampliar parcerias e abrir novas sessões do Practice School.

T. Alan Hatton, professor de prática de engenharia química no MIT, foi anunciado como vencedor do Prêmio Bernard M. Gordon de 2026 pela National Academy of Engineering. A honraria reconhece sua liderança na David H. Koch School of Chemical Engineering Practice, no MIT, pela promoção de um modelo educacional imersivo e voltado à indústria.

O prêmio destaca a implantação de um modelo educacional que integra teoria e prática, preparando milhares de engenheiros para a competitividade tecnológica dos EUA. A premiação traz um valor de US$ 500 mil, metade ao vencedor e metade à instituição para apoiar a inovação reconhecida.

Hatton comandou a Practice School por 36 anos, entre 1989 e 2025. O programa evoluiu de parcerias com poucas empresas para uma atuação global, oferecendo aos alunos exposição a tecnologias diversas e contextos organizacionais variados.

A liderança de Hatton incluiu a ampliação de parcerias com novas empresas e a criação de um curso intensivo de gestão de projetos durante o Independent Activities Period (IAP) do MIT. Esse treinamento tornou-se base para ambientes industriais complexos.

A atual gestão da Practice School reforça o legado de Hatton, destacando a capacidade do programa de se adaptar a mudanças tecnológicas e de indústria. O prêmio Gordon é visto como impulso para evoluir o modelo imersivo mantendo seus princípios.

Em reconhecimento, o MIT criou o Hatton Fund em 2025, com apoio de ex-alunos da Practice School. O fundo visa viabilizar novas estações da prática, facilitar parcerias emergentes e ampliar a participação de setores diversos.

A prática envolve equipes de alunos integradas a organizações anfitriãs, como plantas industriais ou centros de P&D. Os projetos são abertos, com resultados práticos, como melhorias de processos e direções técnicas novas para as empresas parceiras.

A Practice School, criada em 1916, complementa a formação teórica com experiência industrial prática. Hoje, estudantes atuam em empresas globais de farmacêutica, alimentos, energia, materiais e software, entre outros.

A participação é obrigatória nos programas MSCEP e CEP do MIT. Em estações off-campus, equipes trabalham meses em projetos, com apresentações formais e relatórios aos parceiros. Estações recentes incluem Evonik, AstraZeneca, EGA e Shell.

Hatton recebeu o reconhecimento pelo conjunto de contribuições à educação de engenharia e à internacionalização do modelo prático. O MIT planeja usar o prêmio para ampliar o alcance e os impactos do modelo.

O vencedor receberá a homenagem na cerimônia da National Academy of Engineering, programada para acontecer em MIT no dia 30 de abril. A seleção enfatiza a liderança educativa associada à experiência industrial.