Escolas do RJ recebem aulas de literatura indígena e formação antirracista

A literatura de autoria indígena ganha espaço nas escolas da rede municipal do Rio de Janeiro, com ênfase em saberes dos povos originários.
Lançamento da nova edição do projeto “Lá Vem História” ocorre no dia 12 de março, às nove horas, na Escola Municipal Barão de Itacurussá, na Tijuca, em conjunto com o projeto de Formação Antirracista.
A iniciativa atenderá mais de cinco mil alunos de vinte e oito unidades escolares, incluindo doação de seiscentos exemplares de autores como Daniel Munduruku, Yaguarê Yamã e Eliane Potiguara.
Serão promovidas oficinas de artes visuais, teatro, música e dança, como parte de uma formação que valoriza a literatura indígena e a educação antirracista.
O projeto, idealizado pela coordenação de Lêda Fonseca e apoiado pela ONG Parceiros da Educação Rio, defende a inclusão de vozes indígenas no cotidiano escolar para combater estereótipos e ampliar a compreensão sobre a diversidade brasileira.

A rede municipal do Rio de Janeiro amplia o espaço para a literatura indígena e a formação antirracista. A iniciativa envolve 28 unidades escolares e beneficia mais de 5 mil alunos.

A partir de 12 de março, às 9h, a Escola Municipal Barão de Itacurussá, na Tijuca, recebe o lançamento da nova edição do projeto Lá Vem História, unido ao programa de Formação Antirracista.

O projeto é realizado pela ONG Parceiros da Educação RJ e prevê a doação de 600 exemplares de autores como Daniel Munduruku, Yaguarê Yamã e Eliane Potiguara, além de oficinas de artes, teatro, música e dança.

Novo paradigma educativo

O movimento propõe uma mudança na prática escolar ao valorizar a chamada pedagogia do cuidado, conectando saberes indígenas a temas locais e ao meio ambiente, com foco na coletividade.

Idealizado e coordenado por Lêda Fonseca, o projeto defende que a presença de vozes indígenas no cotidiano escolar combate preconceitos e invisibilidade. A leitura de Munduruku e Carina Pataxó amplia a visão sobre a atualidade indígena no Brasil.

Combate a estereótipos

A iniciativa surge para transformar a visão tradicional da educação, ao introduzir filosofia e cultura dos povos originários. A meta, até 2026, é consolidar essa perspectiva por meio da arte, mantendo o mundo aberto e fortalecendo a ética ambiental.

A coordenadora ressalta que crianças passam a enxergar a natureza como componente essencial do próprio corpo e do espaço humano, o que reforça a relação ética com o planeta.