Especialista: ninguém é velho demais para aprender com nova plataforma do MEC

O MEC lançou a plataforma CadEJA para facilitar a volta de jovens e adultos ao ensino público, registrando local e turno desejados para mobilizar as secretarias de educação.
A ferramenta busca obter um mapa real da demanda reprimida na educação de jovens e adultos, orientando ações das redes municipais e estaduais.
Segundo Rafael Parente, PhD em educação, a iniciativa representa uma forma de “justiça restaurativa” ao facilitar o retorno aos estudos.
Dados apontam que as matrículas da EJA caíram 34% nos últimos dez anos, de 3,6 milhões para 2,4 milhões, e a plataforma pretende direcionar investimentos onde há demanda.

O Ministério da Educação lançou uma plataforma que facilita a volta de jovens e adultos ao ensino público. O objetivo é agilizar a matrícula escolar a partir da mobilização das Secretarias de Educação para atender às demandas locais.

A ferramenta, chamada CadEJA, permitirá ao cidadão indicar local e turno desejados para estudar. Com isso, as Secretarias podem responder rapidamente e organizar a oferta com base na demanda de cada região.

Em entrevista ao Conexão Record News, o pesquisador Rafael Parente, PhD em educação, ressaltou a importância da iniciativa para a justiça restaurativa no ensino de jovens e adultos. A ideia é mapear a demanda reprimida e direcionar investimentos.

Dados históricos ajudam a contextualizar a medida. As matrículas da Educação de Jovens e Adultos caíram 34% nos últimos 10 anos, passando de 3,6 milhões para 2,4 milhões, segundo o pesquisador.

Segundo Parente, há um plano de investimento para reverter esse quadro. A plataforma CadEJA deve facilitar a aplicação desses recursos ao identificar onde há maior interesse em retomar os estudos.

CadEJA como ferramenta de diagnóstico de demanda

A proposta é que a plataforma ofereça um mapa real da procura pela educação de jovens e adultos, orientando decisões de política pública.

Instituições estaduais e municipais devem se mobilizar para responder à demanda apresentada pelos cidadãos, ampliando as oportunidades de retorno à escola.

A iniciativa busca, ainda, tornar o planejamento educacional mais eficiente, conectando alunos potenciais a vagas disponíveis e evitando desperdício de recursos.