Mais trabalhadores têm ensino superior, mas diploma perdeu valor

O IBGE mostrou que o número de brasileiros com ensino superior completo pulou de 12,6 milhões em 2012 para 25,5 milhões, aumento de 103%.
A renda média dos graduados caiu, passando de pouco mais de R$ 8 mil para quase R$ 7 mil.
O especialista Rafael Parente afirma que o diploma não é mais garantia automática de boa remuneração e depende da área e da qualidade do curso.
Ele alerta que, se o diploma for de má qualidade, vira apenas um papel bonito na parede e não sustenta as contas.
Apenas 25% dos jovens de 25 a 34 anos têm ensino superior completo; índices do Brasil ficam abaixo de Coreia do Sul (70%), Canadá (69%) e Chile (41%).

O IBGE divulgou uma nova pesquisa que mostra avanços na educação no Brasil, mas com nuance sobre o valor do diploma. O documento aponta aumento no número de brasileiros com ensino superior completo entre 2012 e o presente, e mudanças na renda associada ao diploma. A análise ressalta que o cenário é mais complexo do que leituras simplistas.

De 2012 até agora, a quantidade de pessoas com ensino superior completo, ocupação e renda no trabalho passou de 12,6 milhões para 25,5 milhões. O crescimento ficou em 103%, representando quase o dobro da base inicial. Ao mesmo tempo, a renda média dos graduados caiu de pouco mais de 8 mil para cerca de 7 mil.

Especialista em educação, Rafael Parente, analisa que os números desmontam duas ideias comuns. A primeira é que a faculdade perdeu valor; a segunda é que o diploma garante renda alta. Segundo ele, a conquista social permanece relevante, mas o diploma está mais comum e vale menos por conta da qualidade do curso e da área de formação.

Parente alerta ainda que apenas 25% dos jovens de 25 a 34 anos possuem ensino superior completo. Esse índice é muito menor do que em outros países, como Coreia do Sul (70%), Canadá (69%) e Chile (41%). O especialista ressalta a necessidade de investir em aprendizagem de qualidade, mobilidade social e oportunidades de trabalho decentes.

O que muda no valor do diploma

Apesar do avanço educacional, o significado do diploma varia conforme a qualidade do curso. Cursos com credenciais reconhecidas tendem a ampliar oportunidades, enquanto diplomas de baixa qualidade podem não abrir portas adicionais. O debate envolve políticas públicas de avaliação, financiamento e qualidade de ensino.

Desempenho internacional e desafios nacionais

Os números destacam o abismo entre a parcela de jovens com diploma no Brasil e em países desenvolvidos. A permanência de defasagens em aprendizagem real e inserção no mercado de trabalho aponta para necessidades de melhoria estrutural no ensino superior.