- Durante a edição de 2026 do Ence de Portas Abertas, nos dias 10 e 11 de junho, o IBGEeduca promoveu a oficina Viagem em Jogo no Rio de Janeiro.
- A atividade utilizou dados oficiais e gamificação para estudantes da rede municipal, do Ensino Fundamental II e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com missões registradas em um passaporte simbólico.
- A iniciativa integrou as comemorações dos 90 anos do IBGE e distribuiu o Atlas Geográfico Escolar aos participantes.
- A dinâmica terminou com um jogo da memória sobre os países da Copa do Mundo de 2026, envolvendo alunos de ambas as modalidades com apoio de monitores.
- O Ence de Portas Abertas reuniu cerca de 200 estudantes em oito oficinas temáticas, com participação de voluntários da ENCE e do IBGEeduca.
Durante a edição de 2026 do Ence de Portas Abertas (EPA), realizada nos dias 10 e 11 de junho, o IBGEeduca apresentou a oficina Viagem em Jogo: o conhecimento abrindo caminhos. A atividade foi direcionada a estudantes da rede municipal do Rio de Janeiro, com foco em gamificação e uso de dados oficiais. O objetivo foi oferecer uma experiência educativa integrada entre aprendizagem e ludicidade.
A oficina transformou dados oficiais em elementos centrais de uma dinâmica investigativa. Os alunos, organizados em grupos de quatro a cinco pessoas, cumpriram missões registradas em um passaporte simbólico. Carimbos eram conquistados a cada desafio vencido, promovendo participação e competição saudável.
Entre os desafios, estavam códigos para abrir cadeados e o uso de dispositivos digitais, com dados extraídos de fontes como o Atlas Geográfico Escolar, o portal Cidades e o IBGEeduca. A proposta estimulou interpretação e verificação de informações, incluindo distinção entre notícias verdadeiras e falsas.
Em busca de diferentes perfis de público
Para o Ensino Fundamental II, as atividades exigiram maior autonomia na interpretação de dados geográficos e resolução de enigmas. Já para a EJA, monitores ofereceram apoio no uso de ferramentas digitais do IBGE, como a plataforma Nomes no Brasil. Em ambas as modalidades, a missão final foi um jogo da memória sobre países da Copa do Mundo de 2026.
A iniciativa integrou a celebração dos 90 anos do IBGE, destacando a importância da estatística, da geografia e das geociências para o raciocínio crítico. Professores e alunos receberam exemplares do Atlas Geográfico Escolar, reforçando o compromisso com a disseminação do conhecimento.
Percepção de participantes e contexto institucional
Relatos de alunos e docentes destacam impactos positivos. Um estudante da Escola Municipal Santa Catarina enfatizou o jogo da memória como ponto alto da experiência. Um docente da EJA ressaltou o caráter inovador da atividade, que transcende a sala tradicional. Monitores foram apontados como fator de engajamento.
Professores de matemática e geografia destacaram o interesse e a participação, além da relevância de aplicar conteúdos de forma concreta. A participação de alunas do IMPA também foi mencionada como contribuição para tornar a matemática mais tangível.
Sobre o Ence de Portas Abertas
O EPA, promovido pela Ence/IBGE, é uma iniciativa anual de extensão universitária que aproxima a sociedade do conhecimento científico. Nesta edição, cerca de 200 estudantes de escolas municipais participaram de oito oficinas temáticas na sede da Ence, no Centro do Rio.
Além de Viagem em Jogo, outras oficinas abordaram probabilidade no futebol, percepção social, uso de grafos na tomada de decisões, interpretação de dados, desafios matemáticos e leitura de mapas. Alunos da Ence atuaram como voluntários, fortalecendo a relação entre formação acadêmica e prática social.
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