Jonathan Haidt alerta sobre os riscos do uso excessivo de telas na infância e adolescência

Jonathan Haidt, psicólogo social e autor de "A Geração Ansiosa", alertou sobre uma "epidemia silenciosa" causada pelo uso excessivo de smartphones durante o 6º Congresso Socioemocional LIV, realizado no Vivo Rio, no dia 21 de maio. O evento, que reuniu quase duas mil pessoas, abordou o impacto da tecnologia na infância e adolescência.

Haidt destacou que o aumento do uso de celulares está diretamente relacionado à queda do tempo que jovens passam com amigos. Ele afirmou que jovens de 15 a 24 anos têm experimentado uma redução significativa nas interações sociais em comparação com gerações anteriores. O especialista criticou a diminuição da autonomia das crianças, que, segundo ele, eram mais livres para explorar o mundo antes da popularização dos smartphones.

O psicólogo também apresentou dados alarmantes sobre a saúde mental dos jovens. Desde a popularização dos smartphones, os índices de ansiedade, depressão e automutilação entre adolescentes aumentaram globalmente. No Brasil, as internações psiquiátricas de jovens cresceram rapidamente a partir de 2015, refletindo uma crise que se intensificou com a pandemia.

Propostas de Solução

Para reverter esse cenário, Haidt sugeriu adiar o acesso a celulares, idealmente até os dezoito anos, e promover atividades sem supervisão. Ele elogiou iniciativas brasileiras que restringem o uso de dispositivos nas escolas, afirmando que "nas escolas sem celular, as crianças voltaram a rir e conversar." O especialista também enfatizou a importância da exposição gradual ao mundo real para combater a ansiedade.

Haidt concluiu sua palestra com uma mensagem de otimismo, afirmando que as mudanças necessárias para reduzir o impacto das telas não exigem investimento financeiro. Ele destacou que mães estão liderando uma revolução na forma como as crianças são criadas, buscando ambientes mais saudáveis e interativos. O Congresso Socioemocional LIV, promovido pelo Programa LIV, é um dos maiores eventos da América Latina voltados à educação socioemocional, focando no desenvolvimento de competências emocionais em crianças e adolescentes.