A educação digital exige adultos que orientem crianças em um mundo complexo

Eduardo Infante, filósofo, critica a ideia de que crianças são "nativos digitais", afirmando que essa noção é uma desculpa para a falta de responsabilidade dos adultos na educação digital. Segundo ele, a habilidade técnica não substitui a compreensão crítica necessária para navegar no ambiente digital.

Infante destaca que a infância requer mediadores culturais que ajudem as crianças a entender um mundo que não é delas. Ele alerta que o ambiente digital foi criado por adultos e para adultos, e as crianças não têm a maturidade necessária para lidar com os riscos que ele apresenta. O filósofo menciona que a ideia de que as crianças dominam a tecnologia é ingênua e perigosa, pois ignora a necessidade de orientação.

Dados recentes indicam que a idade média de início no consumo de pornografia é em torno de doze anos, com muitos acessando esse conteúdo aos oito anos. Além disso, a facilidade de acesso a jogos de azar online representa um risco significativo. Infante ressalta que, enquanto um menor não conseguiria entrar em um cassino fisicamente, no ambiente digital isso ocorre sem barreiras.

O filósofo enfatiza que a liberdade sem acompanhamento pode levar ao desamparo. Ele critica a falta de responsabilidade dos adultos, que, ao rotular as crianças como "nativos digitais", evitam educá-las sobre os perigos e as manipulações presentes nas plataformas digitais. A educação crítica é essencial para que as crianças possam discernir e resistir a um mundo que não foi projetado para elas.