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Ministros anunciam planos para reduzir pela metade a desigualdade na Inglaterra

Governo britânico propõe reescrever critérios de financiamento escolar para reduzir o fosso de desempenho entre alunos carentes e os de renda maior

Disadvantage funding for schools costs about £8bn a year.
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  • O governo britânico vai apresentar, na segunda-feira, o white paper com planos para reduzir pela metade a lacuna de desempenho entre os alunos mais pobres e os de renda mais alta na Inglaterra.
  • A proposta muda os critérios de financiamento escolar para apoiar os mais desfavorecidos, expandindo a avaliação além das refeições gratuitas para considerar a renda familiar.
  • Pode haver deslocamento de recursos do atual pupil premium para um novo sistema de financiamento com base na renda, impactando o pot de verbas destinado à melhoria educacional.
  • O documento também prevê que autoridades locais administrem redes de escolas por meio de seus próprios grupos de academias (multiacademy trusts) e estabelece novas expectativas de envolvimento de pais, além de programas regionais chamados Missão Nordeste e Missão Costas.
  • Serão discutidas reformas do sistema de necessidades educacionais especiais (SEND), com plano de apoio individual para cada criança, além de metas de presença e aumento de salários para diretores recém-nomeados em áreas de maior necessidade.

Plano do governo para reduzir desigualdade educativa será apresentado nesta segunda, na Inglaterra. O objetivo é reduzir pela metade o déficit de desempenho entre estudantes mais pobres e os de famílias mais favorecidas. A medida envolve mudanças no critério de financiamento das escolas.

O white paper educacional detalhará a reformulação da fórmula de financiamento para apoiar alunos em situação de desvantagem. Hoje, o repasse é atrelado principalmente ao número de alunos que recebem refeições escolares gratuitas. A proposta amplia esse critério com base na renda familiar.

A ideia é deslocar parte dos recursos do chamado pupil premium para um critério mais centrado na renda familiar, alterando o peso da Bonificação por Desvantagem. O objetivo é tornar o financiamento mais previsível para escolas com maior necessidade.

Mudanças no modelo de financiamento

O texto também apresenta propostas para que autoridades locais administrem grupos de escolas por meio de suas próprias redes de academias, os chamados multiacademy trusts. Além disso, exige novos padrões mínimos de participação parental.

Bridget Phillipson, secretária de Educação, afirma que as reformas visam reduzir a ligação entre origem social e sucesso escolar. Segundo dados citados, apenas 44% dos alunos de refeições gratuitas alcançam a nota 4 ou superior em matemática e inglês no GCSE.

Impactos e críticas

O documento aponta que 8 bilhões de libras é o custo anual atual da desvantagem. Não há garantia de aumento do orçamento, com decisões próximas em revisão de gastos. MPs e defensores pedem garantias de financiamento estável.

A dirigente de educação liberal democrata ressalta o risco de ampliar desigualdades regionais se o financiamento depender apenas da renda. O porta-voz também defende restauração do valor real do pupil premium.

Programas e próximos passos

O white paper também detalha dois programas regionais, Mission North East e Mission Coastal, para elevar o desempenho de alunos carentes. Ainda não há locais definidos oficialmente para as iniciativas.

Outras mudanças incluem uma reformulação do sistema de necessidades educacionais especiais (SEN), com planos de atendimento individual para cada criança com deficiência ou necessidade especial.

Alguns governistas expressam cautela sobre possíveis efeitos de mercado no financiamento, caso as receitas não aumentem. Críticos pedem transparência e investimentos adicionais no sistema educacional.

Contexto e metas

A previsão é divulgar metas de presença escolar para recuperar até 20 milhões de dias letivos perdidos anualmente. Também está prevista uma elevação salarial para diretores recém-nomeados, com impactos de até 15 mil libras por docente em áreas de maior necessidade.

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