UK planeja banir smartphones em escolas; redes sociais passam a alvo

Reino Unido deve aprovar lei para banir smartphones em escolas, com apoio do primeiro-ministro Keir Starmer.
A emenda legislativa busca legalizar políticas que as escolas já aplicam, seguindo um guia do Departamento de Educação que orientava ambientes livres de celulares.
Dados de 2023 mostraram alta adesão: 99,8% das escolas primárias e 90% das escolas secundárias restringiam o uso de celulares.
O governo avalia ampliar a medida para redes sociais de crianças e adolescentes com menos de dezesseis anos, em linha com a Austrália, e há pedidos de verbas para itens de armazenamento seguro.
Em âmbito internacional, a UNESCO aponta que 114 países já proíbem celulares na escola; Exemplo de efeito negativo citado envolve a Noruega, onde uso de iPads coincidiu com queda na leitura.

O Reino Unido deve aprovar uma lei para banir o uso de smartphones dentro das escolas. A proposta recebe apoio do primeiro-ministro Keir Starmer, pressionado por pais, professores e oposição. O objetivo é tornar as escolas ambientes livres de celulares durante o dia.

A ideia ganhou relevância após o governo publicar um guia em fevereiro recomendando que as escolas adotem políticas de restrição. A emenda apresentada por um deputado conservador, apoiada pelo governo, busca dar respaldo legal ao que já ocorre de fato em muitas instituições.

Segundo dados do Departamento de Educação, a medida intensificará o que já é prática em boa parte das escolas. A emenda promete “força legal para aquilo que as escolas já fazem”.

Mudança de tema: redes sociais e contexto internacional

Um em cada três parágrafos de texto, o conteúdo mostra o debate sobre redes sociais para menores de 16 anos, conforme modelos internacionais. A Austrália é mencionada como referência em políticas sobre uso de plataformas digitais por jovens.

O Brasil já tem lei federal desde o ano passado que proíbe smartphones e aparelhos eletrônicos na educação básica, tanto na rede pública quanto na privada. A tendência global aponta para restrições crescentes no uso de dispositivos digitais em sala.

Dados da UNESCO indicam que 114 países já adotaram proibições de celulares nas escolas, representando 58% do total. Há três anos, o percentual era de 24%. A organização aponta motivos como queda de atenção, cyberbullying e impactos no aprendizado.

Panorama histórico e resultados educacionais

A trajetória de outros países é citada para ilustrar efeitos educacionais. A Noruega, que distribuiu iPads há uma década, registrou queda em leitura e compreensão de texto em parte da população.

Relatos de resultados apontam que, entre 65 países avaliados pelo PIRLS, a Noruega ficou entre os últimos em leitura. As mudanças também aparecem nos resultados do Pisa, da OCDE, com desempenho inferior ao UK em alguns períodos.

Autoridades e especialistas ressaltam que a proibição por si só não basta. A discussão inclui infraestrutura de armazenamento seguro, como armários com cadeado, para evitar perdas e distrações. A aposta é combinar regras mais rígidas com investimento público.