Alunos criam caderno de 152 páginas com frases de professor

Em 2016, alunos de uma turma de redação da Universidade de Manhattanville começaram a registrar secretamente reflexões e conselhos do professor Joseph Fasano.
O caderno, que começou como presente de uma turma, cresceu ao longo dos anos e alcançou 152 páginas repletas de citações consideradas significativas pelos estudantes.
Mantinha-se uma tradição de deixar páginas em branco para que turmas futuras pudessem acrescentar novas anotações durante visitas ao escritório do professor.
Fasano, ex-aluno de Harvard e Columbia, divulgou o caderno nas redes sociais; ideias dele influenciaram seu livro The Teacher e a Fasano Academy.
O caderno é visto como reflexo do ambiente criado pelo professor dentro e fora da sala de aula, com alunos buscando discussões sobre criatividade, ambição, luto, relacionamentos e pressão dos anos de adolescência.

Os alunos de uma turma de redação para calouros da Universidade de Manhattanville registraram secretamente as reflexões do professor Joseph Fasano ao longo do semestre, resultando em um caderno manuscrito de 152 páginas. O material reúne falas sobre escrita, criatividade, desilusões amorosas e medos, compiladas pelos estudantes.

A origem ocorreu em 2016, quando os alunos passaram a anotar conteúdos surgidos nas palestras do docente. Ao final do semestre, o caderno foi presenteado ao professor, que deixou páginas em branco para que futuras turmas também contribuíssem nas visitas ao seu escritório.

O caderno mescla anotações engraçadas e conselhos de vida, com trechos que os estudantes consideraram significativos. Entre as frases registradas, estão reflexões sobre cada dia como um rascunho e sobre aproveitar oportunidades mesmo diante de erros.

Compartilhamento e legado

Joseph Fasano, que estudou em Harvard e Columbia, divulgou o caderno nas redes sociais. Parte das ideias influenciou seu livro mais recente, The Teacher, e a comunidade online da Fasano Academy.

O caderno passou a refletir o ambiente criado pelo professor dentro e fora da sala de aula. Alunos costumavam buscar o escritório para discutir relacionamentos, ambição, luto, criatividade e as pressões da adolescência.

Fasano descreveu a iniciativa como um registro que evidencia o impacto de seus ensinamentos ao longo dos anos. Ele explicou que o livro foi mantido no escritório para que futuras turmas pudessem encontrá-lo e contribuir com novas entradas.