- Goiás chegou a oitenta por cento de crianças alfabetizadas até o fim do 2º ano do Ensino Fundamental, atingindo adiantadamente a meta prevista para 2030.
- Em nível nacional, sessenta e seis por cento das crianças estavam alfabetizadas em 2025, frente a sessenta e nove em 2024; cerca de setecentos e oitenta mil estudantes ainda não atingem o nível esperado.
- O aumento em Goiás de 2024 para 2025 foi de cerca de três mil duzentas e quarenta e nove crianças alfabetizadas a mais.
- Um caso em Goiânia mostra o impacto de Libras na alfabetização: uma aluna de oito anos evoluiu após as aulas com sinais, ampliando o interesse pela leitura e escrita.
- O programa AlfaMais Goiás, com apoio da Aliança pela Alfabetização, envolve governo estadual e municípios, formação de professores e monitoramento da aprendizagem, beneficiando milhões de estudantes em várias regiões.
Goiás alcançou 80% de crianças alfabetizadas até o fim do 2º ano do Ensino Fundamental, antecipando a meta de 2030. O resultado, divulgado pelo MEC e pelo Inep, supera os 73% registrados em 2024 e aponta ganho de cerca de 3.2 mil alunos no último ano.
O índice goiano fica acima da média nacional. No Brasil, 66% atingiram o nível esperado em 2025, frente a 59,2% em 2024. Embora haja melhoria, ainda há aproximadamente 780 mil estudantes sem o desempenho adequado nessa etapa.
Programa AlfaMais Goiás
A evolução é associada à atuação conjunta entre governo estadual e 246 municípios, por meio do AlfaMais Goiás. A iniciativa foca no acompanhamento pedagógico, formação de professores e monitoramento da aprendizagem nos anos iniciais, com incentivos financeiros vinculados ao desempenho.
Apoio técnico é oferecido pela Aliança pela Alfabetização, formada por Bem Comum, Lemann e Natura. A parceria atua em 18 estados, envolvendo quase 4 mil municípios e cerca de 3,2 milhões de estudantes, com foco em avaliações periódicas e gestão educacional.
Caso de inclusão com Libras
Na Escola Municipal Professora Dalísia Elizabeth Martins Doles, em Goiânia, uma aluna de 8 anos era acompanhada por dificuldades no 1º ano. A leitura ganhou dinamismo após a introdução da Língua Brasileira de Sinais na turma, ampliando o contato com sinais que ajudaram na associação com o alfabeto.
A iniciativa de Libras foi expandida para toda a classe, despertando interesse entre as crianças. A diretora Luciana Moura Melo afirma que a estudante apresentou evolução expressiva na alfabetização, mantendo-se no 2º ano com continuidade das aulas.
Sobre a importância da alfabetização precoce
Especialistas ressaltam que a alfabetização na idade adequada influencia toda a trajetória escolar, ampliando compreensão de conteúdos e autonomia de aprendizado. Crianças adiantadas tendem a acompanhar melhor as disciplinas subsequentes.
O avanço de Goiás mostra que políticas públicas estáveis, com acompanhamento pedagógico e cooperação interinstitucional, produzem resultados consistentes. No âmbito nacional, a meta de 80% até 2030 permanece em debate, com foco em investimentos.
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