Narrativas podem frear ascensão do comunismo, aponta estudo

Pesquisa de 2025 com adultos até 30 anos aponta 62% favoráveis ao socialismo e 34% ao comunismo, números que se repetem em estudos recentes.
O texto sustenta que muitos não reconhecem as falhas do comunismo e cita exemplos de Cuba, Coreia do Norte e China, defendendo que jovem não sabe diferenciar socialismo de comunismo.
O Padre Tom Shepanzky, que viveu sob regime comunista na Polônia, relatou aos alunos como era a vida sob o Estado, com medo, filas e censura, e afirmou que comunistas atacam jovens.
Propõe combats à desinformação por meio de histórias reais de vítimas e testemunhas, com escolas, universidades e organizações juvenis convidando testemunhas para falar com estudantes.
Indica recursos educativos, como a Fundação Memorial das Vítimas do Comunismo, além de filmes e livros que abordam o impacto do totalitarismo, para alertar sobre abusos do comunismo.

A notícia trata de uma iniciativa educativa para enfrentar a desinformação sobre socialismo e comunismo. Em maio de 2025, uma palestra educativo-cultural ocorreu em uma turma da Academia Padre Pio, nos EUA, com a participação de uma professora de quinto ano e de um padre católico.

Conduzida pelo Padre Tom Shepanzky, a sessão abordou a vivência de um jovem católico na Polônia sob o regime comunista. O religioso relatou dificuldades diárias, filas para itens básicos, censura midiática e o medo de falar livremente, segundo o relato da professora Lara Purciel.

O encontro, que teve a duração de cerca de uma hora, reuniu também alunos do oitavo ano. A apresentação enfatizou como regimes comunistas teriam atacado jovens, explorando o idealismo público para sustentar o controle estatal.

O texto aponta a necessidade de usar histórias para combater a propaganda e esclarecer os jovens sobre as falhas históricas do marxismo. Defende a participação de testemunhas de vítimas de governos comunistas como forma de instrução.

Entre sugestões, o material cita que professores e pais apresentem relatos de pessoas que viveram sob regimes totalitários, além de indicar obras e filmes para ampliar o repertório crítico dos estudantes.

A matéria destaca recursos como a Fundação Memorial das Vítimas do Comunismo, com depoimentos de pessoas que sofreram repressão. Também sugere obras literárias e cinematográficas para contextualizar o tema.

A ideia central é que estudantes conheçam, de forma factual, os impactos do comunismo na vida cotidiana e nos direitos dos cidadãos. O objetivo é fomentar uma compreensão crítica, sem induzir juízos de valor.