- Estudo aponta que mesada dada sem exigência de obrigações domésticas ajuda mais crianças a aprender sobre finanças do que a mesada condicionada a tarefas.
- A pesquisa analisou dados de cerca de 38 mil adolescentes de 15 anos na edição de 2018 do Pisa, avaliação educacional internacional.
- A diferença de desempenho é pequena: mesada sem contrapartida aumenta a nota em 0,06 ponto em escala de zero a dez.
- Exemplos no texto indicam famílias que adotam mesada sem exigências, buscando desenvolver planejamento, paciência e noções de prioridades.
- Os pesquisadores destacam que o vínculo entre atividades para receber dinheiro pode reduzir o tempo de estudo e prejudicar o desempenho acadêmico.
Dar mesada sem exigir contrapartida aparece como fator que pode favorecer o aprendizado sobre finanças entre crianças e adolescentes, aponta estudo publicado em março na revista Estudos Econômicos, da USP. A pesquisa analisa dados do Pisa, avaliação educacional internacional da OCDE, para entender impactos de regras de mesada.
Foram avaliados cerca de 38 mil jovens de 15 anos na edição de 2018 do Pisa, com foco em finanças pessoais. Os pesquisadores Ivana Strapazzon, Marco Tulio Aniceto França e Gustavo Saraiva Frio verificaram conteúdos como planejamento, gestão financeira e entendimento de riscos e retornos.
Segundo os autores, mesadas distribuídas sem obrigações correlacionadas resultam em melhora modesta de desempenho. A diferença média nas notas foi de 0,06 ponto em escala de 0 a 10, ainda que o efeito seja considerado pequeno.
Metodologia e principais resultados
A análise early recebeu controle de cerca de 20 variáveis, como participação dos pais, tempo de estudo e atividades extracurriculares. O estudo destaca que o Pisa não detalha o tipo de atividade associada à mesada, limitando a interpretação sobre o que realmente impulsiona o aprendizado.
O texto aponta que crianças com mesada não condicionada aprendem a gerir dinheiro, tomar decisões e dialogar mais sobre finanças em casa. Em contraste, a mesada condicionada a tarefas domésticas tende a reduzir o tempo dedicado aos estudos.
Exemplos práticos e perspectivas
Casos de famílias mostram diferentes abordagens. Eduardo Gomes Lima, pai de Maria Eduarda, 13, mantém R$ 100 mensais sem exigências, visando ensinar planejamento para compras futuras. Daniela Gomes Serra relata mudança de regência: filhos mais velhos já cresceram e a caçula recebe regras mais simples hoje.
Especialistas consultadas ressaltam que a função central da mesada, segundo o estudo, não é remunerar atividades domésticas, mas permitir experimentação financeira, erros e acertos na prática de consumo. A condição de tempo para receber recursos aparece como principal entrave à regularidade escolar em cenários com mesada vinculada a tarefas.
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