- A USP criará a disciplina “Inteligência Artificial na Vida Acadêmica”, oferecida online com atividades síncronas e assíncronas e duração de 15 semanas, a partir do segundo semestre.
- A criação foi aprovada pelo Conselho de Graduação em sessão realizada no dia 21 de maio.
- A disciplina integra o conjunto de mais de 40 disciplinas da Pró-Reitoria de Graduação, abertas a todos os cursos e sem pré-requisitos, com atuação da Universidade como um todo.
- O conteúdo aborda evolução da IA, aprendizagem de máquina, limites, riscos, integridade acadêmica, autoria, ética e aspectos legais do ambiente digital, com foco no uso crítico e responsável.
- A coordenação fica a cargo da professora Anarosa Alves Franco Brandão, com oito docentes envolvidos e quatro turmas previstas em horários distintos.
A USP anunciou a criação de uma disciplina que aborda o uso da inteligência artificial na vida acadêmica. A iniciativa integra o conjunto de mais de 40 disciplinas geridas pela Pró-Reitoria de Graduação (PRG) da universidade. A oferta será online, com atividades síncronas e assíncronas, ao longo de 15 semanas.
A disciplina, intitulada Inteligência Artificial na Vida Acadêmica, foi aprovada pelo Conselho de Graduação em sessão realizada no dia 21 de maio. A proposta mira permitir que estudantes de todos os cursos da USP estudem IA de forma crítica e responsável, sem exigir pré-requisitos.
A iniciativa visa ampliar o entendimento sobre IA desde a história da área, iniciada nos anos 1950, até a IA generativa recente. O conteúdo inclui conceitos básicos de aprendizagem de máquina, limites, riscos, integridade acadêmica, autoria, ética e aspectos legais do ambiente digital.
Sobre a disciplina
A disciplina será coordenada pela professora Anarosa Alves Franco Brandão, da Escola Politécnica, e contará com oito docentes. O formato online contempla quatro turmas em horários distintos para ampliar o acesso aos alunos.
O objetivo central é capacitar estudantes a usar ferramentas de IA de forma crítica, ética e transparente, integrando-as ao cotidiano acadêmico como apoio ao desenvolvimento intelectual. A ideia é que a IA complemente, mas não substitua, o estudo, a autoria ou a mediação docente.
Detalhes didáticos
Entre as atividades previstas estão estudos de caso, debates, fóruns e workshops práticos. A proposta é oferecer uma visão ampla sobre o tema, incluindo questões de integridade, autoria e implicações éticas no uso de IA em pesquisas e trabalhos acadêmicos.
A PRG pretende abrir quatro turmas para acomodar diferentes disponibilidades, consolidando a disciplina como primeira de uma série de cursos sobre IA destinados aos estudantes da USP.
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